ćwiczenia na any/some/no one/body/thing/where... who/which/where

ćwiczenia na poprawę humoru ;)

1. 

2.

3.

4.

Edi Pingwin

Drodzy uczniowie, w związku z nadchodzącym konkursem i pytaniami dotyczącymi zakresu materiału - poniżej udostępniam listę zagadnień, które należy opanować do konkursu. 

Osoby, które chciałyby dostać teorię i ćwiczenia do danego zagadnienia proszeni są o wpisywanie tych tematów w komentarzach pod tym wpisem.

Zakres tematyczny - PINGWIN

Klasa IV szkoły podstawowej

1. Gramatyka:

• czas Present simple i Present continous, zdania pytające, przeczące i oznajmujące,
• zaimki osobowe (jako podmiot i dopełnienie) i przymiotniki dzierżawcze,
• forma dzierżawcza: "saxon genitive",
• liczba mnoga rzeczowników regularnych i nieregularnych,
• czasownik "to be", "have got", "have", "can",
• zaimki wskazujące "this/that; these/those",
• konstrukcje: "there is/isn't", "there are/aren't",
• podstawowe przyimki czasu i miejsca,
• liczebniki główne,
• zaimki pytające: where, who, when, what, how,
• pytania ogólne i krótkie odpowiedzi,
• rodzajniki: a/an.

2. Funkcje językowe i słownictwo:

• przedmioty w życiu codziennym,
• wiek i miejsce zamieszkania, dane personalne,
• zwierzęta dzikie i domowe,
• zegar, dni tygodnia; nazwy miesięcy i pór roku,
• przedmioty niezbędne w szkole, klasa szkolna,
• szkoła, przedmioty i przybory szkolne,
• mój dom i mieszkanie, meble,
• spędzanie wolnego czasu, wakacje,
• ja i moja rodzina,
• moje miasto i wieś, moja droga do szkoły,
• prośba o pozwolenie; udzielenie jej i odmowa,
• informacje o umiejętnościach,
• kraje i narodowości,
• praca naszych rodziców.

Klasa V szkoły podstawowej

1. Gramatyka:

• zakres materiału dla klasy IV szkoły podstawowej,
• rodzajnik nieokreślony "a/an" i określony "the",
• zaimki dzierżawcze,
• liczebniki główne i porządkowe, daty,
• czas Past Simple,
• some i any,
• przysłówki częstotliwości, pozycja przysłówka w zdaniu,
• stopniowanie przymiotników,
• tworzenie pytań ogólnych i szczegółowych,
• zaimki pytające: which, whose, why,
• czasownik: must/mustn’t; have to,
• rzeczowniki policzalne i niepoliczalne,
• much, many, a lot of.

2. Funkcje językowe i słownictwo:

• duże liczby,
• zajęcia w wolnym czasie, hobby i zainteresowania,
• codzienne czynności, obowiązki domowe,
• wygląd człowieka,
• pogoda i zjawiska atmosferyczne,
• jedzenie i napoje, owoce i warzywa,
• części ciała i ubrania,
• kraje, narodowości i języki.

Klasa VI szkoły podstawowej

1. Gramatyka:

• zakres materiału dla klasy IV, V szkoły podstawowej,
• czas Past Continous,
• czas Future simple i wyrażenie "going to",
• porównanie czasów: Past simple i Past continuous,
• nieregularna liczba mnoga rzeczowników,
• porównania z as ...... as,
• "some/any/no", (a) few/(a) little, a lot of, lots of,
• czasownik "would like", "want", "need", "have to",
• czasowniki modalne: "can; must; should, could, shall",
• tryb rozkazujący.

2. Funkcje językowe i słownictwo:

• wyrażanie swojego hobby i zainteresowań,
• grzeczne prośby i propozycje,
• praca człowieka, zawody,
• ceny; pieniądze brytyjskie i amerykańskie, sklepy i zakupy,
• charakterystyczne miejsca w mieście,
• sporty, umiejętności sportowe i wydarzenia sportowe, sprzęt sportowy,
• różne formy transportu,
• zdolności i umiejętności,
• podróżowanie, wakacje.

The bat kid - konkurs 

Drodzy uczniowie, przypominam o zbliżającym się konkursie z języka angielskiego, wyjątkowego, bo skupiającego się na słuchaniu.

Do konkursu można się przygotować ćwicząc słownictwo na tej stronie.

Podany jest tam również zakres słownictwa, który może się przydać do konkursu, tak więc polecam zapoznać się z tym zestawem.

Coś dla miłośników piosenki przewodniej z Bridget Jones czyli jak się uczyć za pomocą piosenek oraz jak sprawić aby nauka nie była typową nudną żmudną nauką ;)

 Osoby, które lubią piosenkę wymienioną w tytule tego posta, śpiewaną przez Ellie Goulding, a które lubią śpiewać i czują się w miarę dobre z angielskiego, zapraszam do spróbowania swoich sił w uzupełnianiu tekstu do piosenki ze słuchu, na czas. Strona, na której znajduje się ta piosenka ma za zadanie w przyjemny sposób pomagać nam w nauce rozumienia ze słuchu, co każdemu uczącemu się jakiegokolwiek języka obcego przychodzi właściwie najtrudniej ze wszystkich 4 podstawowych umiejętności (słuchanie, mówienie, czytanie, pisanie). Nauka nie musi być nieprzyjemna i właśnie taka jest nauka słuchania na tej stronie. Jest tam mnóstwo innych piosenek, które pomogą nam w ćwiczeniu słuchania ze zrozumieniem, wystarczy spróbować :)

Aby wynik się zapisał i mógł być porównywany z wynikami innych graczy, trzeba się zalogować (rejestracja jest darmowa). Jeśli komuś jednak na tym nie zależy, a ćwiczy dla własnej satysfakcji, logowanie nie jest potrzebne.

Grać można na 4 poziomach, za każdym razem są to te same poziomy, ale liczby przy nich się zmieniają w zależności o ilości i trudności tekstu - poziom początkujący, "begginer", polecam na pierwsze kilka podejść do każdej nowo słuchanej i ćwiczonej piosenki. W miarę wprawy można wybrać kolejne poziomy :)

Zapraszam do "chwalenia się" wynikami w komentarzach :)

Zadanie domowe - klasy VI

Napisz w zeszycie 3 zdania na zadany w tym kodzie temat.

Klasa IVa

Zadanie domowe na 12.10.2016 r. grupa 2 i 13.10.2016 r. grupa 1.

Odpowiedz w zeszycie na pytania zawarte w tym kodzie.

Jak zeskanować kod QR za pomocą komputera?

 Jeśli z jakichś powodów nie możemy odczytać za pomocą komórki lub tabletu kodu, możemy zrobić to za pomocą np. tej strony. Warunek jest jeden. Musimy w takiej sytuacji mieć kod na komputerze i podać adres dostępu do niego programowi. Program go odczyta i gotowe. :)

 Ps. spokojnie, jeśli będziecie w takiej sytuacji (z powodu mojej lekcji), wystarczy wejść na mojego bloga, a tam już będzie do ściągnięcia dokładnie ten sam kod, co na lekcji :)
Poza tym, jeśli będzie taka potrzeba, będę umieszczać materiał z kodu w innej formie, również na blogu.

Zadanie domowe dla klasy Vb

korzystając z czytnika kodów QR (albo za pomocą komórki albo za pomocą komputera - podpowiedzi poniżej) proszę odczytać te dwa kody i wykonać zadanie domowe. Można je wysłać do mnie na email: soniakucewicz@gmail.com lub zrobić na kartce, lub w zeszycie. Termin pracy, do kiedy należy ją wykonać to 12.10.2016 r.
W zadaniu domowym chodzi o opisanie wyglądu zewnętrznego tej osoby:
1. płeć
2. wzrost
3. twarz
4. włosy
5. ubrania

Podpowiedzi: do zeskanowania kodu za pomocą komórki lub tabletu potrzebna jest aplikacja - znajdziemy ją pod hasłem: QR code reader/scanner.
Aby odczytać kod za pomocą komputera wystarczy kliknąć w link a następnie postępować zgodnie z instrukcją.

Drodzy uczniowie,
jeśli będziecie mieć jakieś pytania, wątpliwości, prośby - piszcie je proszę w komentarzach, można anonimowo. W miarę możliwości będę starała się pomóc :)

Zgodnie z obietnicą umieszczam dziś tutaj odpowiedzi do ćwiczeń.

Zestaw 1

Zestaw 2

Zestaw 3

Powodzenia :)

Drodzy uczniowie,
chciałam zauważyć, że zadania, które wam udostępniłam, są różnej trudności - jeżeli coś jest dla was łatwe, albo w miarę łatwe - róbcie, ale jeśli coś przekracza wasze umiejętności - zostawcie to i róbcie kolejne zadania - aby się nie zniechęcić całkowicie do pracy :) a potem, gdy udostępnię odpowiedzi - sprawdzicie sobie z odpowiedziami, czy dobrze myśleliście.
Dla mnie radością będzie, jeśli w ogóle poćwiczycie te dwa czasy, a nie to, że z uporem godnym podziwu ale zmarnowani i całkowicie zniechęceni zrobicie wszystkie zadania.

:) 

Dla uczniów Vb i nie tylko - Powtórzenie czasów Present Simple i Present Continuous do kartkówki :)

Teoria do odświeżenia znajduje się tu

Dla tych, co już czują się pewniejsi i nie potrzebują teorii... zapraszam tutaj

Ci, co czują się dość pewnie - zapraszam do spróbowania swoich sił w tym zestawie

A dla tych, którym czasy nie nasuwają żadnych wątpliwości  zapraszam do tych zadań - myślę, że one już okiełznają strach przed czasami teraźniejszymi :)

Odpowiedzi do poszczególnych ćwiczeń będę dodawała systematycznie - aby nie przeciążać Waszych zapracowanych mózgów :)